Historia klasa VII

28 października 2020r. 

Temat: Stany Zjednoczone w XIX wieku. s. 66-70 (nauka zdalna)

Proszę, abyś czytając poniższy tekst szukał wskazanych miejsc na mapie w podręczniku s. 67.

1. Rozwój Stanów Zjednoczonych 
   1. USA w XIX w. znacznie powiększyły swoje terytorium, 
      • Luizjanę kupiono od Francji, 
      • Florydę kupiono od Hiszpanii, 
      • Teksas sam się przyłączył, 
      • Kalifornię uzyskano po wojnie z Meksykiem, 
      • Alaskę kupiono od Rosji 
   2. znacznie powiększyła się liczba ludności, która przybywała do Ameryki z Europy w poszukiwaniu ziemi, lepszych warunków życia i pracy. Społeczeństwo USA stało się wielokulturowe. 
2. Stany północne i południowe – porównanie (przepisz tabelkę do zeszytu)
3. Przenalizuj mapę z podręcznika do historii klasa 7 "Wczoraj i dziś" Nowa Era s. 67 - postaraj się odpowiedzieć ustnie na podane pod mapą pytania.
4. Wojna secesyjna 1861-1865 (zapisz te wydarzenie oraz daty do zeszytu)
   1. przyczyny: 
      • stany północne chciały wprowadzenia ceł na towary europejskie by chronić własny przemysł z czym nie zgadzały się stany południowe obawiając się wprowadzenia ceł na tytoń i bawełnę, które eksportowały do Europy, 
      • stany południowe nie zgadzały się z wprowadzeniem zakazu niewolnictwa w nowo przyłączanych stanach, 
      • w 1860 r. na nowego prezydenta wybrano Abrahama Lincolna, który głosił konieczność zniesienia niewolnictwa w całych Stanach Zjednoczonych i chciał zwiększenia uprawnie władz centralnych,
      • bezpośrednią przyczyną wojny było ogłoszenie secesji (wystąpienia z Unii) 11 stanów, które utworzyły Konfederację Stanów Ameryki Północnej. Prezydentem Konfederacji został Jefferson Davies. Na secesję nie zgodziły się stany północne. 
   2. przebieg: 
      • walczyły ze sobą stany północne (Unia) dowodzone przez generała Ulyssesa Granta i stany południowe (Konfederacja) dowodzone przez generała Roberta Lee. 
      • wojnę rozpoczął atak wojsk Konfederacji na Fort Sumter, 
      • do najcięższej bitwy doszło pod Gettysburgiem, którą wygrały wojska Unii. 
      • w 1863 r. Abraham Lincoln ogłosił dekret o zniesieniu niewolnictwa, 
      • wojska Unii stosowały taktykę spalonej ziemi na Południu, a wojna przybrała charakter wojny totalnej. 
   3. skutki: 
      • olbrzymie zniszczenia miast i wsi, 
      • upadek gospodarczy Południa, 
      • szybkie zagospodarowanie Dzikiego Zachodu – rozwój rolnictwa, rozbudowa linii kolejowych, 
      • bardzo szybki rozwój gospodarczy USA – wzrost liczby emigrantów spowodował gwałtowny wzrost liczby mieszkańców i rozwój miast, 
      • około 4 mln ciemnoskórych mieszkańców Ameryki osiągnęło wolność, lecz nie zagwarantowano im pracy ani lepszych warunków socjalnych, 
      • na Południu wprowadzono segregację rasową, 
      • unowocześniono sposoby prowadzenia wojny dzięki wykorzystaniu nowych zdobyczy techniki, 
      • wzmocnieniu uległa władza centralna w USA.

Wypisz do zeszytu po 3 wybrane przez Ciebie przyczyny i skutki wojny secesyjnej.

Praca domowa - proszę wysłać zdjęcie zeszytu na adres clxclx@poczta.onet.pl do dnia 30 października 2020r. 

Opisz krótko czterech uczestników wojny secesyjnej (którzy pojawili się w powyższej notatce).

Zadanie dla chętnych: przeczytaj tekst źródłowy z podręcznika s. 69 na temat zniesienia niewolnictwa.

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (6:48 min.):

Praca domowa na 26 października

Czym był polski mesjanizm?

26 października 2020r. 

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu II "Ziemie polskie po kongresie wiedeńskim" (nauka zdalna)

Obejrzyj prezentację ze strony https://notatkizlekcji.pl/historia/ziemie-polskie-po-kongresie-wiedenskim.html

Następnie wykonaj test sprawdzający dostępny również na podanej stronie

Proszę nie wysyłaj do mnie informacji na temat ukończenia testu lub prezentacji. Nie podlegają one ocenie.

Na lekcji w środę rozpoczynamy kolejny dział III.

Sprawdzian z działu IV 21 grudnia 2020r.

16 grudnia 2020r.

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu IV "Ziemie polskie po Wiośnie Ludów". (nauka zdalna)

Wykonaj zadania powtórzeniowe:

1. puzzle - przyczyny, przebieg, skutki powstania styczniowego https://learningapps.org/view1119433
2. wpisz brakujące słowa - powstanie styczniowe https://learningapps.org/view4928028
3. quiz - ziemie polskie po Wiośnie Ludów https://quizizz.com/join/quiz/5c474ea5eea4db001be91b7b/start?studentShare=true
4. quiz 2 - https://quizizz.com/join/quiz/5c4ad683b84117001d79c0e0/start?studentShare=true
5. milionerzy - powstanie styczniowe https://learningapps.org/view4816203
6. milionerzy 2 - https://learningapps.org/watch?v=p3zm51h5t19
7. gra wisielec - https://learningapps.org/watch?v=p4nf9oc1j19
8. gra wisielec - fotografie - https://learningapps.org/watch?v=pti8zstaj19
9. memory - połącz nazwisko ze zdjęciem https://learningapps.org/watch?v=p32oy5ycj19

Nie wysyłaj do mnie informacji na temat wykonanych zadań. Przygotuj się do sprawdzianu na kolejnej lekcji.

14 grudnia 2020r.

Temat: Kultura polska przełomu XIX i XX wieku. s. 123-127 (nauka zdalna - lekcja online)

„Pamiętajcie, że nie w tym jest wart człowiek, co przemyślał i przeżył, ale co zrobił dobrego na świecie.”

Andrzej Małkowski – twórca polskiego ruchu harcerskiego

Notatka:

Pozytywizm

• cechy:
  • praca organiczna – przekonanie, że cały naród funkcjonuje jak organizm,
  • praca u podstaw – dbałość o wykształcenie najuboższych warstw społecznych.
• czołowi twórcy: Eliza Orzeszkowa, Bolesław Prus, Henryk Sienkiewicz, Stanisław Wyspiański, Maria Konopnicka.

Młoda Polska

• cechy: 
  • odrzucenie haseł pozytywistycznych – neoromantyzm (powrót do romantyzmu), 
  • idea modernizmu, 
  • hasło sztuki dla sztuki.
• czołowi twórcy: Stanisław Przybyszewski, Jan Kasprowicz, Stefan Żeromski, Władysław Reymont.

Malarstwo drugiej połowy XIX wieku

1. impresjonizm, kubizm, realizm (malarstwo historyczne).
2. czołowi twórcy: Jan Matejko, Juliusz i Wojciech Kossak, Wojciech Gerson, Józef Chełmoński, Władysław Podkowiński, Stanisław Wyspiański.

"Rota" - z kanału PatriotyczneKaraoke:

Film z kanału "Historia podstawowa" (4,17 min.):

Praca domowa

Proszę wykonaj krzyżówkę w zeszycie - wpisz tylko odpowiedzi, hasło oraz jego wyjaśnienie. Posłuż się różnymi źródłami wiedzy. Wyślij zdjęcie pracy na clxclx@poczta.onet.pl  do dnia 15 grudnia 2020r. 

9 grudnia 2020r.

Temat: Działalność polityczna na ziemiach polskich.  s.118-122 (nauka zdalna)

Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku następnie wykonaj ćwiczenia sprawdzające:

1. milionerzy https://learningapps.org/view4724113
2. brakujące wyrazy https://learningapps.org/watch?v=ptxzntoe219

Praca domowa

Przygotuj w zeszycie tabelkę zgodną ze wzorem. Uzupełnij brakujące wiadomości.

Wyślij zdjęcie na clxclx@poczta.onet.pl do 10 grudnia 2020r.

4 grudnia 2020r. 

Temat: Zmiany społeczno – gospodarcze na ziemiach polskich s. 112-117 (nauka zdalna - lekcja online)

Połączenie zgodnie ze wcześniejszymi wskazówkami wychowawcy.

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (5:54 min.):

Notatka:

Praca domowa

Wyjaśnij kim był:

• Izrael Poznański,
• Ignacy Łukasiewicz,
• Franciszek Stefczyk,
• Hipolit Cegielski.

Opisz czym zajmowała się każda osoba oraz w którym zaborze działała. Użyj do wyjaśnienia kilku zdań.

Wyślij zdjęcie na clxclx@poczta.onet.pl do 8 grudnia 2020r.

Poprawa sprawdzianu. Link do testu będzie aktywny 2 grudnia 2020r. od 8:00 do 9:40

https://www.testportal.pl/test.html?t=PNJEz5uTphbE

- test zawiera 17 pytań,

- czas na rozwiązanie 20 minut,

- brak limitu na 1 pytanie,

- test posiada mechanizm zabezpieczający tzw. uczciwy rozwiązujący,

- korzystaj z komputera przy wykonywaniu zadań (telefony okazują się zawodne).

2 grudnia 2020r. 

Temat: Po powstaniu styczniowym. s. 106-111 (nauka zdalna)

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (9:26 min.):

Przeczytaj temat z podręcznika, a następnie napisz notatkę do zeszytu - s. 111 Podsumowanie tematu "To już wiem" punkt 1 i 2.

Praca domowa

Przepisz do zeszytu z zadania 1 zdania oraz tylko ich prawidłowe zakończenie oraz z zadania 2 pojęcia i ich właściwe zakończenie. Wyślij zdjęcie na clxclx@poczta.onet.pl do 3 grudnia 2020r.

Nie wysyłaj do mnie odpowiedzi typu C, B itd oraz pojęcia i fragmentu odpowiedzi. Przeczytaj polecenie.

Zadanie 1

Zadanie 2

27 stycznia 2021r.

Temat na dwie godziny lekcyjne: Na frontach I wojny światowej. s.140 -147 (nauka zdalna - lekcja online) 

Po lekcji obowiązują treści:

1. walki na froncie wschodnim s. 143
2. walki na Bałkanach i we Włoszech s. 146

Notatka do zeszytu:

1. Początek działań na froncie wschodnim
   • atak wojsk rosyjskich na Prusy Wschodnie.
   • klęska armii rosyjskiej pod Tannenbergiem (26-30 VIII 1914 r.).
   • wojna miała charakter manewrowy – linia frontu ulegała zmianom.
   • klęska armii rosyjskiej w bitwie państwie z wojskami państw centralnych pod Gorlicami – V 1916 r.
2. rozprzestrzenianie się konfliktu
   • przystąpienie Turcji do wojny po stronie trójprzymierza.
   • po stronie państw centralnych walczyła również Bułgaria.
   • walki o cieśniny Dardanele i Bosfor.
   • Włochy i Rumunia przystąpiły do walki po stronie trójporozumienia.

Praca domowa:

Przepisz do zeszytu notatkę. Opisz dwie najważniejsze bitwy, które stoczono w czasie walk na froncie wschodnim. Odszukaj miejsc, dat, faktów dotyczących tych wydarzeń. Praca domowa powinna zawierać kilka zdań o każdej z bitew.

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 29 stycznia 2021r.

Obejrzyj film  kanału "Lekcje historii na YouTube " (13:34 min.):

25 stycznia 2021r.

Temat na dwie godziny lekcyjne: Na frontach I wojny światowej. s.140 -144 (nauka zdalna - lekcja online) 

Po lekcji obowiązują treści ze stron 140-141.

1. Wybuch wojny
   1. zamach w Sarajewie na austriackiego następcę tronu arcyksięcia Franciszka Ferdynanda Habsburga – 18 VI 1914 r., przeprowadzony przez serbskich nacjonalistów.
   2. wystosowanie przez Austro-Węgry wobec Serbii ultimatum.
   3. wypowiedzenia wojny Serbii przez Austro-Węgry – 28 VII 1914 r.
2. Działania zbrojne w pierwszym okresie wojny
   1. atak niemiecki na Francję przez neutralną Belgię – 4 VIII 1914 r. – atak przeprowadzono według tzw. planu Alfreda von Schlieffena
   2. bardzo szybkie postępy wojsk niemieckich – wojna błyskawiczna.
   3. włączenie się do wojny Anglii.
   4. bitwa nad Marną – 6-9 IX 1914 r. – powstrzymanie wojsk niemieckich przez Francuzów pod dowództwem Ferdynanda Focha.
3. Wojna pozycyjna na froncie zachodnim
   1. po bitwie pod Marną rozpoczęła się wojna pozycyjna – w okopach.
   2. podczas bitwy pod Ypers Niemcy użyli gazów bojowych – IV 1915 r.
   3. ofensywa niemiecka pod Verdun – II-XII 1916 r.
   4. podczas bitwy nad Sommą (VII-XI 1916 r.) Anglicy po raz pierwszy użyli czołgów
   5. największa bitwą morską Wielkiej Wojny była bitwa nierozstrzygnięta bitwa jutlandzka – V 1916 r. 
      

Praca domowa:

Przepisz powyższą notatkę do zeszytu i obejrzyj film z kanału "Historia w szkole" (8:17min.):

20 stycznia 2021r.

Temat na dwie godziny lekcyjne: Świat na drodze ku wojnie. (nauka zdalna) 

Przeczytaj wiadomości ze stron 139-140 na temat wojny rosyjsko-japońskiej oraz wydarzeń zwanych "kocioł bałkański". Następnie zapisz do zeszytu poniższą notatkę.

„kocioł bałkański” – napięcie narodowo – religijne na Półwyspie Bałkańskim.

I wojna bałkańska (1912-1913)   

• wojna Serbii, Bułgarii, Grecji i Czarnogóry z Turcją 
• Efekt: Turcja traci ziemie w Europie, powstała niepodległa Albania.  

II wojna bałkańska (czerwiec-sierpień 1913 r.) 

• wojna Bułgarii z Serbią, Grecją, Rumunią, Czarnogórą, Turcją
• Efekt: Bułgaria oddaje Macedonię, część Tracji.   

Wojna japońsko – rosyjska o wpływy w Korei   (27-28 maja 1905r. Bitwa pod Cuszimą) 

• Efekt: Uznanie wpływów Japonii w Korei

Praca domowa

Wyjaśnij, jakie były przyczyny konfliktów na Bałkanach oraz wojny rosyjsko - japońskiej.

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 22 stycznia 2021r.

18 stycznia 2021r.

Temat na dwie godziny lekcyjne: Świat na drodze ku wojnie. (nauka zdalna - lekcja online) 

1. Nowe mocarstwa drugiej połowie XIX wieku (Niemcy, Włochy, Stany Zjednoczone, Japonia).
2. Rywalizacja między mocarstwami.
3. Wyścig zbrojeń – szybki rozwój sił zbrojnych.
4. Nowe sojusze polityczno – wojskowe: 
   1. Trójprzymierze – sojusz Austro - Węgier, Niemiec i Włoch  
   2. Trójporozumienie – sojusz Francji, Rosji i Wielkiej Brytanii.

Praca domowa

Zapoznaj się z tekstem źródłowym i wykonaj polecenia. 

Zjednoczenie Niemiec oraz pokonanie przez nie Francji nie mogło ujść uwadze kierowników nawy państwowej Zjednoczonego Królestwa [tzn. Wielkiej Brytanii] [...] Cesarstwo Niemieckie stawało się coraz bardziej ekspansywne, nie tylko jako potęga gospodarcza, zalewająca rynki swoimi produktami (napis made in Germany został w Zjednoczonym Królestwie wprowadzony w celu pobudzenia „patriotyzmu gospodarczego” i odwiedzenia ludności od kupna oznaczonych nim towarów w miejsce rodzimych), ale też poprzez rozbudowę swojej floty, co było już wprost rzuceniem rękawicy Brytanii panującej nad morzami. Niemcy postanowili także nadrobić zaległości w zdobywaniu posiadłości kolonialnych. Interesowali się nie tylko Afryką, ale także usiłowali zdobyć wpływy polityczne, gospodarcze i militarne w będącym chorym człowiekiem Europy Imperium Osmańskim. Austriacy po porażce w walce o przewodzenie państwom niemieckim znajdowali tylko jeden kierunek, w którym mogli prowadzić ekspansję polityczną: Bałkany. Rodziło to nieuniknione zadrażnienia z Rosją, która również miała swoje interesy na tym obszarze. W takim układzie stopniowe wykształcanie się dwóch bloków: niemiecko-austriackiego oraz brytyjsko-francusko-rosyjskiego było procesem całkowicie naturalnym. Zadecydowały o nich sprzeczności interesów politycznych oraz zasada „wróg mojego wroga jest moim przyjacielem”. [...] Mocarstwa europejskie posiadały tyle punktów spornych, że w zasadzie żyły na beczce z prochem. Najdrobniejszy konflikt mógł okazać się iskrą, która doprowadzi do eksplozji.

Źródło: M. Gadziński, Prawdziwy powód wybuchu I wojny światowej, [w:] histmag.org [dostęp: 28.05.2017]. 

a) Na podstawie tekstu wyjaśnij, jakie były przyczyny rywalizacji pomiędzy Wielką Brytanią a Niemcami. 

b) Wymień przyczyny powstania trójprzymierza oraz trójporozumienia. 

Odpowiedzi wyślij na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 19 stycznia 2021r. Uczniowie z dostosowaniem wymagań mogą wykonać tylko zadanie b.

24 lutego 2021r.

Temat: Świat po I wojnie światowej. s. 166-170 (nauka zdalna)

Obejrzyj film z kanału Historia pod ostrym kątem (8:57 min.):

Po obejrzeniu filmu zapisz w zeszycie daty z taśmy czasu ze strony 166.

Praca domowa

Na podstawie podręcznika opisz postanowienia traktatu wersalskiego. Dołącz do opisu dokładną datę tego wydarzenia.  

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania domowego oraz notatki na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 26 lutego 2021r.

17 lutego 2021r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu V "I wojna światowa". (nauka zdalna)

zadania sprawdzające:

1. https://wordwall.net/pl/resource/1169751/historia/i-wojna-%C5%9Bwiatowa-powt%C3%B3rzenie
2. mapa https://wordwall.net/pl/resource/431759/historia/i-wojna-%c5%9bwiatowa
3. o rety krety! https://wordwall.net/pl/resource/634589/historia/i-wojna-%c5%9bwiatowa
4. krzyżówka https://wordwall.net/pl/resource/1022313/i-wojna-%C5%9Bwiatowa
5. połącz w pary https://wordwall.net/pl/resource/1057926/i-wojna-%C5%9Bwiatowa-powt%C3%B3rzenie
6. labirynt https://wordwall.net/pl/resource/9801119/historia/i-wojna-%c5%9bwiatowa

Miłej zabawy!

Brak pracy domowej!

15 lutego 2021r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu V "I wojna światowa". (nauka zdalna - lekcja online)

Na zajęciach przeanalizujemy (w ramach możliwości):

• mapy ze stron 137, 143, 153, 156
• teksty źródłowe ze s. 138, 152, 157
• biogramy Ignacego Jana Paderewskiego s. 158, Józefa Hallera s. 156, Włodzimierza Lenina s. 151.
• obejrzymy film na temat I wojny światowej zrealizowany przez Europejską Sieć Pamięć i Solidarność.

Przygotuj się do sprawdzianu 22 lutego 2021r. - szczegóły wkrótce.

Brak pracy domowej.

10 lutego 2021r.

Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej.  s. 155 -159 (nauka zdalna)

Po zajęciach obowiązuje znajomość podrozdziałów:

• Polacy u boku państw centralnych,
• Formacje polskie u boku Rosji,
• Wojsko polskie we Francji.

Obejrzyj film z kanału Historia z klasą (udostępniam film od 6:44 min.):

Praca domowa

Wynotuj z podręcznika ze stron 155-156 i 159 oddziały wojskowe utworzone:

1. po stronie krajów centralnych,
2. po stronie Rosji,
3. we Francji.

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 12 lutego 2021r.

8 lutego 2021r.

Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej. s. 155-159 (nauka zdalna - lekcja online)

Temat do zrealizowania na dwóch godzinach lekcyjnych. 

8 lutego obowiązuje zakres materiału ze stron 157-158: Sprawa polska w polityce państw centralnych, Sprawa polska w polityce ententy, Polacy na konferencji paryskiej. 

Notatka:

Kalendarium:

5 listopada 1916r. - akt 5 listopada (manifest cesarzy)

8 stycznia 1918r. - orędzie prezydenta USA Thomasa Woodrowa Willsona

28 czerwca 1919r. - traktat wersalski

Polacy biorący udział w konferencji paryskiej:

1. Ignacy Jan Paderewski
2. Roman Dmowski
3. Władysław Grabski

Obejrzyj film nakręcony w 1919r.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/29/The_signing_of_the_peace_treaty_of_Versailles.webm

Obejrzyj film z kanału E-humanistyka (14:53 min.):

Praca domowa:

Przepisz notatkę do zeszytu zgodnie z powyższym poleceniem.

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 9 lutego 2021r.

3 lutego 2021r.

Temat: Rewolucje w Rosji. s. 150 - 154 (nauka zdalna) 

Obejrzyj film z kanału E-humanistyka (9:01min.)

Obejrzyj film poświęcony rewolucji - European Network Remembrance and Solidarity (5:25 min.):

Praca domowa

1. Opisz jednym zdaniem, kim były następujące osoby:
   • Aleksander Kiereński,
   • Włodzimierz Lenin,
   • Lew Trocki,
   • Feliks Dzierżyński,
   • Mikołaj II.
2. Do dat dopisz wydarzenia.
   • 8 marca 1917r.
   • 15 marca 1917r.
   • 6/7 listopada 1917r.
   • 30 grudnia 1922r.

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 4 lutego 2021r.

1 lutego 2021r.

Temat: Zakończenie I wojny światowej. s. 146-147 (nauka zdalna - lekcja online)

1. traktat brzeski.
2. abdykacja władcy Austro - Węgier Karola I Habsburga.
3. kapitulacja Austro - Wegier.
4. rewolucja w Niemczech.
5. abdykacja cesarza Wilhelma II.
6. rozejm w Compiegne.

Praca domowa   

Wypisz najważniejsze daty i wydarzenia ze strony 146 „Koniec Wielkiej Wojny”.

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 2 lutego 2021r.

28 kwietnia 2021r.

Temat: Kształtowanie się granic odrodzonej Polski – granica na północy, południu i zachodzie. s 201-207 (nauka zdalna)

Obejrzyj film z kanału Satyrycznie Historycznie (15:28 min.):

Brak pracy domowej.

26 kwietnia 2021r.

Temat: Kształtowanie się granic odrodzonej Polski – granica na północy. s 201-203 (nauka zdalna - lekcja online)

Lekcja obejmuje następujące podrozdziały w podręczniku:

1. Koncepcje granic Polski
2. Ustalenie granicy północnej
3. Wolne Miasto Gdańsk
4. Zaślubiny morza

Praca domowa  

1. Przepisz do zeszytu powyższą notatkę 
2. Wykonaj zadanie z podręcznika strona 207 polecenie 1.

Zdjęcie z zeszytu wyślij na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 27 kwietnia 2021r.

21 kwietnia 2021r.

Temat: Osiągnięcia II Rzeczypospolitej. s. 221-227 (nauka zdalna)

Obejrzyj film z kanału PorównaniaTV (14:52 min.):

Brak pracy domowej.

19 kwietnia 2021r.

Temat: Osiągnięcia II Rzeczypospolitej. s. 221-227 (nauka zdalna - lekcja online)

Na zajęciach online obejrzymy prezentację multimedialną dotyczącą tematu lekcji.

Wykonaj w zeszycie mapę myśli

Praca domowa  

Przepisz do zeszytu mapę myśli oraz wykonaj zadanie z podręcznika strona 227 polecenie 5.

Zdjęcie z zeszytu wyślij na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 20 kwietnia 2021r.

14 kwietnia 2021r.

Temat: Odrodzenie Rzeczypospolitej. s. 198-200 (nauka zdalna)

Z albumu dziadka - historia Józefa Piłsudskiego opowiedziana dla dzieci z kanału RKW Edukacja (18:03 min.):

Wypowiedź Józefa Piłsudskiego, 5 maja 1924: O utrwalaniu głosu na płycie gramofonowej z kanału WydawnictwoBialyKruk (1:50 min.):

Marszałek Józef Piłsudski - zbiór kronik filmowych z kanału Przedwojenna Warszawa (12:21 min.):

Brak pracy domowej.

12 kwietnia 2021r.

Temat: Odrodzenie Rzeczypospolitej. s. 198-200 (nauka zdalna - lekcja online)

Obejrzyj film z kanału Marcin Włoch (13:37 min.):

Notatka:

8 listopada 1918r. Józef Piłsudski został uwolniony z twierdzy w Magdeburgu.

10 listopada 1918r. J. Piłsudski przybył do Warszawy.

11 listopada 1918r. Rada Regencyjna przekazała J. Piłsudskiemu władzę wojskową.

14 listopada 1918r. J. Piłsudski przejmuje władzę cywilną.

22 listopada 1918r. J. Piłsudski objął urząd Tymczasowego Naczelnika Państwa.

17 listopada 1918 - 16 stycznia 1919 rząd Jerzego Moraczewskiego.

16 stycznia – 9 grudnia 1919 rząd Ignacego Jana Paderewskiego.

Praca domowa  

1. Na podstawie podręcznika s.198 przedstaw tymczasowe ośrodki władzy utworzone w trzech zaborach (nazwa, miejsce założenia, przedstawicieli, program – jeśli są podane w podręczniku).   
2. Przepisz powyższą notatkę.

Zdjęcie z zeszytu wyślij na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 13 kwietnia 2021r.

24 maja 2021r.

Temat: Kultura i nauka II RP. (nauka zdalna)

• Nauka i oświata w II Rzeczpospolitej
  • Wiodące ośrodki nauki polskiej: 
    • Uniwersytet Jagielloński, 
    • Uniwersytet Lwowski (Uniwersytet Jana Kazimierza), 
    • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 
    • Uniwersytet Stefana Batorego w Wilnie, 
    • Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie, 
    • Państwowa Szkoła Morska w Gdyni, 
    • Katolicki Uniwersytet Lubelski
  • Wybitni uczeni okresu międzywojennego: 
    • matematycy -  Stefan Banach, Hugo Steinhaus; 
    • biochemia -Kazimierz Funk – badania nad witaminami, Ludwik Hirszfeld – twórca podstaw nauki o grupach krwi; 
    • filozofia - Władysław Tatarkiewicz, Tadeusz Kotarbiński; 
    • historia - Aleksander Brückner, Roman Grodecki.
  • Oświata II Rzeczpospolitej: 
    • wprowadzenie obowiązku nauki dla dzieci, 
    • walka z analfabetyzmem wśród dorosłych – np. nauka czytania i pisania żołnierzy.
  • Szkolnictwo II Rzeczpospolitej: 
    • szkoły powszechne, 
    • gimnazja  – czteroletnie, 
    • licea – dwuletnie, 
    • uczelnie wyższe.

• Literatura II Rzeczpospolitej:
  • Julian Tuwim, 
  • Antoni Słonimski, 
  • Jarosław Iwaszkiewicz, 
  • Witold Gombrowicz, 
  • Bruno Szulz.

• Sztuki plastyczne: 
  • Stanisław Ignacy Witkiewicz, 
  • Wojciech Kossak

• Kultura masowa:
  1. działalność Polskiego Radia – od 1926 r.
  2. kinematografia:
     • Adolf Dymsza,
     • Mieczysława Ćwiklińska,
     • Hanka Ordonówna,
     • Eugeniusz Bodo.
  3. muzyka:
     • Karol Szymanowski - opera,
     • Jan Kiepura
  4. Sport:
     • Halina Konopacka,
     • Janusz Kusociński,
     • Franciszek Żwirko i Stanisław Wigura.

12 maja 2021r.

Temat: Kształtowanie się granic odrodzonej Polski – granica na południu. s 207 (nauka zdalna)

W ramach tematu zapoznaj się z jednym podrozdziałem z podręcznika - Śląsk Cieszyński s. 207.

Wykonaj schemat dotyczący granicy na południu zgodnie z szablonem (nie wysyłaj pracy, przygotuj zeszyt do sprawdzenia w szkole)

Obejrzyj film z kanału Historia pod ostrym kątem (12:49 min. zwróć uwagę zwłaszcza na 11:42 - 12:25 gdzie mowa o granicy na południu):

10 maja 2021r.

Temat: Kształtowanie się granic odrodzonej Polski – granica na zachodzie. s 202 i 205 (nauka zdalna-lekcja zdalna)

W ramach lekcji online obejrzymy prezentację multimedialną poświęconą poniższym zagadnieniom.

Przepisz notatki do zeszytu przedmiotowego (nie wysyłaj tej pracy)

Powstanie wielkopolskie:

• do wybuchu powstania doszło 27 grudnia 1918 r. podczas wizyty Ignacego Jana Paderewskiego.
• do 6 stycznia 1919r. powstańcy opanowali większość Wielkopolski.
• działania zbrojne zostały formalnie zakończone 16 lutego 1919 r. - rozejm w Trewirze.

Przebieg walki o Śląsk:

• od 16 do 24 sierpnia 1919 r. - pierwsze powstanie śląskie.
• od 19 do 25 sierpnia 1920 r. - drugie powstanie śląskie.
• 20 marca 1921 r. odbył się plebiscyt – większość opowiedziała się za przynależnością do Niemiec.
• od 2/3 maja do 5 lipca 1921 r. - trzecie powstanie śląskie – na czele powstania stał Wojciech Korfanty (bitwa o Górę Świętej Anny)
• Polska otrzymała 29% obszaru plebiscytowego.

Obejrzyj filmy:

 Plebiscyt na Górnym Śląsku. Ostra walka propagandowa z kanału Polskie Radio (5:33 min.)

III Powstanie Śląskie. Polsko-niemiecka wojna hybrydowa z kanału Polskie Radio (4:07 min.)

5 maja 2021r.

Temat: Kształtowanie się granic odrodzonej Polski – granica na zachodzie. s 202 i 205 (nauka zdalna)

W ramach tematu zapoznaj się z dwoma podrozdziałami z podręcznika:

1. Powstanie wielkopolskie. s. 202
2. Sprawa przynależności Górnego Śląska. s. 205

Przepisz notatkę do zeszytu

27 listopada 2020r.

Temat: Powstanie styczniowe. (nauka zdalna - lekcja online)

Połączenie zgodnie ze wcześniejszymi wskazówkami wychowawcy.

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (7:45 min.):

Przepisz jako notatkę pod tematem punkt 3 i 4 z podręcznika strona 105, z części Podsumowanie tematu – To już wiem.

Praca domowa

Zadanie 1 z podręcznika s. 105

Wyślij zdjęcie pracy na clxclx@poczta.onet.pl  do dnia 1 grudnia 2020r.

Link do testu z historii - dział III:

https://www.testportal.pl/test.html?t=NZbZ4JHSavqk

• test będzie aktywny tylko na 1 godzinie lekcyjnej od 08:00 do 08:45 w środę 25 listopada 2020r.
• czas na rozwiązanie 30 zadań - 20 minut. Brak limitu na jedno pytanie.
• udział jest obowiązkowy.

20 listopada 2020r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu III. (nauka zdalna - lekcja online)

Połączenie zgodnie ze wcześniejszymi wskazówkami wychowawcy.

18.11.2020r.

Temat: Przemiany polityczno-społeczne w Europie. s.81-85 (nauka zdalna)

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (5:22 min.):

Przeczytaj temat z podręcznika, a następnie napisz notatkę do zeszytu - s. 84 Podsumowanie tematu "To już wiem" punkt 2 i 3.

Praca domowa

Proszę wykonaj krzyżówkę w zeszycie - wpisz tylko odpowiedzi, hasło oraz jego wyjaśnienie. Wyślij zdjęcie pracy na clxclx@poczta.onet.pl  do dnia 19 listopada 2020r.

13 listopada 2020r. 

Temat: Postęp techniczny i kultura przełomu XIX i XX wieku.  (nauka zdalna - lekcja online)  

1. nauki przyrodnicze
2. medycyna i higiena
3. komunikacja i transport
4. życie codzienne
5. prasa
6. literatura
7. sztuka
8. muzyka
9. architektura
10. kultura masowa
11. sport

Logujemy się zgodnie ze wcześniejszymi wskazówkami.

Film z kanału "Historia podstawowa" (7:02 min.):

Praca domowa - Zadanie 2 strona 91 z podręcznika. Odpowiedź zapisz w zeszycie. Zdjęcie zeszytu wyślij na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 17 listopada 2020r.

11 listopada 2020r. Święto Odzyskania Niepodległości - weź udział w transmisji online z tej uroczystości

06 listopada 2020r. 

Temat: Kolonializm w XIX wieku. (nauka zdalna - lekcja online)  

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (6:57 min.):

Praca domowa - Przygotuj krzyżówkę w zeszycie (same odpowiedzi oraz hasło i jego wyjaśnienie), zdjęcie zeszytu wyślij na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 10 listopada 2020r.

04 listopada 2020r. 

Temat: Zjednoczenie Włoch i Niemiec. s. 71-75 (nauka zdalna)

Film z kanału "Historia pod ostrym kątem" (6:43 min.):

Po obejrzeniu filmu proszę o sprawdzenie swojej wiedzy w quizach (przeczytaj dokładnie instrukcję przed rozpoczęciem testu):

1. Zjednoczenie Włoch https://www.testportal.pl/test.html?t=m72puA4fRBMh
2. Zjednoczenie Niemiec https://www.testportal.pl/test.html?t=XZcfHRvYvQFb

Sporządź notatkę w zeszycie przedmiotowym - Przepisz daty i wydarzenia z taśmy czasu nad tematem ze strony 71.

Praca domowa - proszę wysłać zdjęcie zeszytu z pracą na adres clxclx@poczta.onet.pl do dnia 6 listopada 2020r. 

Przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij ją zgodnie z poleceniem.

Link do testu z działu IV

(pierwsza i druga tura)

https://www.testportal.pl/test.html?t=r8gVTUqKVWpi

pierwsza tura - test będzie aktywny 18 grudnia 2020r. od 10:40 do 11:30

druga tura - test będzie aktywny 21 grudnia 2020r. od 7:50 do 8:45

- test zawiera 30 pytań,
- czas na rozwiązanie 30 minut,
- brak limitu na 1 pytanie,
- test posiada mechanizm zabezpieczający tzw. uczciwy rozwiązujący,
- korzystaj z komputera przy wykonywaniu zadań (telefony okazują się zawodne).

Link do testu z działu V

https://www.testportal.pl/test.html?t=M95vbvidhpz9
Test będzie aktywny 24 lutego 2021r. od 8:00 do 8:45

- test zawiera 30 pytań - losuje 10 z nich do rozwiązania,
- czas na rozwiązanie 15 minut,
- brak limitu na 1 pytanie,
- test posiada mechanizm zabezpieczający tzw. uczciwy rozwiązujący,
- korzystaj z komputera przy wykonywaniu zadań (telefony okazują się zawodne).

31 marca 2021r.

Temat: Świat na drodze ku II wojnie światowej. s. 188-191 (nauka zdalna)

Obejrzyj filmy:

1. z kanału Historia by Marcin Włoch (11:15 min.):

2. z kanału Prosta Historia (17:36 min.): 

Brak pracy domowej

26 marca 2021r.

Temat: Kultura i zmiany społeczne  w okresie międzywojennym. s. 183-187 (nauka zdalna - lekcja online)

Na zajęciach online obejrzymy prezentację multimedialne oraz filmy z multibooka.

W treści prezentacji znalazły się nagrania:

- https://www.youtube.com/watch?v=3mJ4dpNal_k The Benny Goodman Orchestra - Sing Sing Sing

- https://www.youtube.com/watch?v=H19jByxrqlw  Fragment filmu „Dyktator”

Notatka:

• zmiany społeczne w dwudziestoleciu wojennym: 
  • powszechny obowiązek nauki,
  • upadek znaczenia Kościoła,
  • duża rola kobiet: sufrażystki, emancypantki,
  • demokratyzacja życia,
  • powszechne prawo wyborcze kobiet,
• rozwój komunikacji (samochody, samoloty, transport kolejowy),
• rozwój mass mediów:
  • popularność gazet,
  • audycje radiowe, słuchowiska,
  • upowszechnienie kina,
• aktorzy filmowi:
  • Rudolf Valentino,
  • Greta Garbo,
  • Pola Negri,
  • Charlie Chaplin,
• pojawienie się jazzu,
• architektura - modernizm (monumentalizm, funkcjonalizm),
• nowa moda damska i męska,
• upowszechnienie się nowych stylów w malarstwie:
  • dadaizm,
  • surrealizm,
  • futuryzm,
  • socrealizm.

Zadanie domowe:

Przepisz powyższą notatkę do zeszytu. Ponadto przedstaw w punktach społeczne skutki I wojny światowej [na podstawie podręcznika]. Wyślij zdjęcie z zeszytu na adres clxclx@poczta.onet.pl do dnia 30 marca 2021r.

24 marca 2021r.

Temat na dwie godziny lekcyjne: Kultura i zmiany społeczne  w okresie międzywojennym. s. 183-187 (nauka zdalna)

Film z kanału Historia by Marcin Włoch (18:19 min.)

Film z kanału Prosta Historia (7:29 min.): 

Brak pracy domowej.

17 marca 2021r.

Temat: ZSRS - imperium komunistyczne. s. 178-182 (nauka zdalna)

Obejrzyj film z kanału Marcin Włoch (18:31 min.):

Brak pracy domowej.

12 marca 2021r.

Temat na dwie lekcje: ZSRS - imperium komunistyczne. s. 178-182 (nauka zdalna - lekcja online)

• Zapisz temat do zeszytu przedmiotowego.
• Wypisz z taśmy czasu w podręczniku daty i związane z nimi wydarzenia.

Zwróć uwagę na:

1. 30 grudnia 1922 r. utworzono Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich (ZSRS)
   • federacja republik,
   • głównym ośrodkiem władzy była Moskwa.
2. Rządy Józefa Stalina
   • Włodzimierz Lenin zmarł w 1924 r., władzę przejął Józef Stalin,
   • Józef Stalin został sekretarzem generalnym Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii (bolszewików) – WKP(b),
   • w latach 1936-1938 przeprowadził tzw. wielką czystkę w wyniku której uwięził lub wymordował przeciwników,
   • w ZSRS zaczął obowiązywać tzw. kult jednostki – bezkrytyczne uwielbienie dla Stalina,
   • Stalin przekształcił ZSRS w państwo totalitarne.
3. Gospodarka ZSRS
   • obowiązywał tzw. komunizm wojenny – państwo sprawowało pełną kontrolę nad gospodarką,
   • po wojnie Włodzimierz Lenin wprowadził tzw. Nową Ekonomiczną Politykę (NEP) – ograniczony rozwój wolnego rynku.
   • Stalin przeprowadził kolektywizację rolnictwa, w wyniku którego:
     • zlikwidowano indywidualne gospodarstwa rolne,
     • utworzono sowchozy – państwowe gospodarstwa rolne,
     • utworzono kołchozy – spółdzielnie rolnicze, skupiające dawnych indywidualnych rolników.
   • Stalin wprowadził gospodarkę planową, w której
     • obowiązywały pięcioletnie plany gospodarcze,
     • gospodarka był centralnie zarządzana – decyzje zapadały na najwyższych szczeblach władzy.
4. Zbrodnie komunistyczne
   • władze komunistyczne zwalczały:
     • przeciwników i rywali politycznych,
     • przedstawicieli tzw. klas posiadających, którzy byli właścicielami np. majątków ziemskich, fabryk, banków,
     • rolników indywidualnych (tzw. kułaków).
   • aparat przemocy w ZSRS
     • Ludowy Komisariat Spraw Wewnętrznych (NKWD),
     • sieć łagrów, które podlegały Gułagowi (Główny Zarząd Obozów).
5. Stosunki ZSRS z Niemcami w okresie międzywojennym
   • w 1922 r. w Rapallo ZSRS i Niemcy zawarły traktat o współpracy,
   • po dojściu do władzy w Niemczech Adolfa Hitlera stosunki niemiecko-sowieckie uległy pogorszeniu,
   • 23 sierpnia 1939 r. ZSRS i III Rzesza zawarły tzw. pakt Ribbentrop-Mołotow.

Na zajęciach online obejrzymy prezentację multimedialną.

Praca domowa:

W zeszycie przedmiotowym:

1. rozwiń skróty: ZSRS, WKP(b), NEP, NKWD, GUŁAG. 
2. wyjaśnij pojęcia: sowchozy, kołchozy, łagry, kułak.

Wyślij zdjęcie z zeszytu przedmiotowego na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 16 marca 2021r.

Obejrzyj film z kanału Marcin Włoch (18:31 min.):

10 marca 2021r.

Temat na dwie lekcje: Narodziny faszyzmu. s.171-176 (nauka zdalna)

10 marca obowiązuje materiał ze stron 171-172:

• Faszyzm we Włoszech,
• Marsz "czarnych koszul" na Rzym.

Zwróć uwagę na:

• postacie: Benito Mussolini, Pius XI.
• wydarzenia:
  • założenie Włoskich Związków Kombatanckich,
  • utworzenie Narodowej Partii Faszystowskiej,
  • "marsz na Rzym",
  • Mussolini jako duce,
  • ideologia faszyzmu,
  • traktaty laterańskie.

Praca domowa:

Wypisz z tematu Narodziny faszyzmy z podręcznika wszystkie osoby tam wymienione oraz wyjaśnij, kim one były. Wykonaj zdjęcie z zeszytu i wyślij razem z poprzednią pracą domową na adres clxclx@poczta.onet.pl do dnia 11 marca 2021r.

5 marca 2021r.

Temat: Narodziny faszyzmu. s. 171-175 (nauka zdalna - lekcja online)

5 marca obowiązuje materiał ze stron 172-175:

1. Nazizm w Niemczech,
2. Przejęcie władzy przez Hitlera,
3. Zbrodnie nazistów do 1939r.

Zwróć uwagę na:

• postacie: 
  • Adolf Hitler
  • Heinrich Himmler
  • Josef Goebbels
• wydarzenia: 
  • założenie Narodowosocjalistycznej Niemieckiej Partii Robotniczej,
  • pucz w Monachium,
  • wybory do parlamentu w 1932r.,
  • Hitler jako kanclerz,
  • pożar w Reichstagu,
  • "noc długich noży",
  • utworzenie III Rzeszy,
  • ustawy norymberskie,
  • "noc kryształowa".

Praca domowa:

Wykonaj kalendarium wydarzeń z tematu „Narodziny faszyzmu” - spis wszystkich wymienionych dat i dotyczących ich wydarzeń. Nie wysyłaj pracy.

Obejrzyj film z kanału Marcin Włoch (19:32 min.):

3 marca 2021r.

Temat: Świat po I wojnie światowej. s. 166-170 (nauka zdalna)

Zapisz w zeszycie daty z podręcznika s. 166.

Praca domowa

Na podstawie podręcznika opisz postanowienia traktatu wersalskiego. Dołącz do opisu dokładną datę tego wydarzenia.  

Pracę wykonaj w zeszycie przedmiotowym, wyślij zdjęcie zadania domowego oraz notatki na clxclx@poczta.onet.pl do dnia 4 marca 2021r.

Link do testu z działu VI

https://www.testportal.pl/test.html?t=4kRGYCmFRwU5

Test będzie aktywny 9 kwietnia 2021r. od 10:45 do 11:30

• test zawiera 33 pytania,
• brak limitu na 1 pytanie,
• czas rozwiązania 35 minut,
• test posiada mechanizm zabezpieczający tzw. uczciwy rozwiązujący,
• korzystaj z komputera przy wykonywaniu zadań (telefony okazują się zawodne).

Aneta Guzek

clxclx@poczta.onet.pl 

kontakt poniedziałek - piątek w godz. 8.00-15.00